CHOINKA

Uczniowie klas pierwszych ubierali choinkę i robili to z zaangażowaniem.
Dla pierwszaków było to ogromne wyróżnienie.
Choinka cieszy teraz całą społeczność szkolną, dekorując świątecznie korytarz przy bibliotece.

Wystawa prac uczniów klas III

PORTRETY PISARZY I POETÓW

Spośród wielu atrakcyjnych, pożytecznych i sprawdzonych form upowszechniania czytelnictwa znajdują swoje miejsce również wystawy.
Formy wizualne są adresowane do całej społeczności szkolnej. Oddziałując na zmysł wzroku czytelnika-ucznia, czytelnika-rodzica i czytelnika-nauczyciela pełnią funkcję informacyjną, dekoracyjną i edukacyjną. Powtórzę za Konfucjuszem: Słucham i zapominam, widzę i pamiętam, działam i umiem.
Organizowanie wystaw tematyczno-okolicznościowych i dekoracji okolicznościowych to nieodłączny element mojej pracy.

 nauczyciel bibliotekarz Anna Wolnicka

MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ BIBLIOTEK SZKOLNYCH /październik 2018/ – tygodniowe „imieniny” biblioteki.

CEL GŁÓWNY:

• budowanie wizerunku biblioteki szkolnej jako miejsca przyjaznego, ważnego i wspierającego ucznia;
• podkreślenie znaczenia biblioteki szkolnej w życiu Szkoły, nauce i rozwijaniu zainteresowań oraz wspieraniu potencjału intelektualnego uczniów;
• wskazanie ogromnego znaczenia książki w życiu każdego człowieka;
• umacnianie więzi między członkami społeczności szkolnej.

Z okazji tego wydarzenia uczniowie, jako prezenty, przynosili swojej bibliotece książki.

Przy Ławeczce Czytającego Przechodnia, ze zbiorem książek do czytania ( książki przynoszą nauczyciele, uczniowie i rodzice), odbywały się Spotkania – Czytania nauczyciela bibliotekarza z uczniami i ich wychowawcami.

 ORGANIZATORZY
A. Wolnicka, D. Świtecka, R. Dąbrowiecka,

AFRYKA KAZIKA

Działanie dedykowane było do uczniów klas drugich. Jego celami głównymi było: kształtowanie wrażliwości odbioru utworów literackich, rozwijanie zainteresowań czytelniczych dzieci oraz rozbudzenie twórczej inwencji dziecka i jego kreatywności.

Efektami działań były:

1. Kontakt dziecka z książką.
2. Opanowanie sztuki słuchania głośnego czytania ze zrozumieniem.
3. Rozwijanie różnych technik plastycznych.

Poprzez realizację celów, uczeń:

• potrafi słuchać czytania w grupie w skupieniu i ze zrozumieniem,
• ilustruje fragmenty przeczytanych utworów.

Podsumowaniem była wystawa prac plastycznych uczniów w holu korytarza szkolnego, którą bacznie oglądali rodzice, uczniowie oraz goście Szkoły.

ORGANIZATORZY:
 A. Wolnicka, R. Dąbrowiecka,